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Aprender en el viaje

Ayer compartíamos con vosotros ideas para viajar esta Semana Santa con niños, hoy os daremos algunas ideas para aprovechar este momento para APRENDER.  El salir de casa ya es  un aprendizaje, pues tanto niños como adultos nos tenemos que enfrentar a nuevas situaciones, salir de la rutina, adaptarnos...
Como comentábamos hemos de relajarnos y recordarnos constantemente "estamos de vacaciones", tener paciencia e intentar escuchar y entender las emociones de nuestros pequeños, para ellos es muy difícil no seguir una rutina, pues no pueden predecir lo que va a pasar después y eso les crea una gran inseguridad; para ayudarles comentaremos continuamente qué vamos a hacer a lo largo del día, qué cosas van a encontrar a los lugares donde vayamos. Hacerles partícipes de los preparativos, que nos ayuden a hacer las maletas, que vean que "sus cosas" les van a acompañar, llevar siempre un objeto de apego (si el pequeño lo tiene) (nosotros siempre viajamos con "osito").
Podemos situar el lugar de vacaciones geográficamente, buscar mapas, fotografías, folletos publicitarios....si vamos a un hotel explicarles que será como nuestra casa, por unos días y mostrarles fotos. Como todos, nuestros hijos tienen miedo a lo desconocido, esto les creará ansiedad, que reflejarán en rabietas, lloros....escuchémosles y ayudémosles a poner nombre a lo que sienten.

Los viajes nos dan muchas posibilidades para aprender....¡VAMOS A LEER! ¿como?, ¿viajáis en avión?¿en tren? fijaos en los billetes....con los más pequeños identificamos qué son los números y qué son las letras, les mostramos su nombre, el nombre de la ciudad a la que vamos, leemos todos los carteles que vamos encontrando por el camino, hacemos los recorridos a modo de "mapa del tesoro"...hemos viajado recientemente y en el aeropuerto íbamos buscando lo que ponía en nuestro billete "Terminal 2", "puerta D"....es una manera de que los peque se entretengan y diviertan, presten atención y aprendan. Ya en el avión vamos repasando las "normas" abrocharse el cinturón....y la hoja de instrucciones en caso de emergencia ( a la ida la "leímos" juntos a la vuelta él se la explicaba a la señora de al lado, estaba LEYENDO imágenes, la secuenciación temporal, practicando el lenguaje oral....).
Fijaos con ellos en todas las personas que hacen posible que nuestro viaje vaya bien, desde las cristaleras de un aeropuerto podéis ver al personal de limpieza que sube al avión, el comandante, azafatas, mecánicos que revisan nuestro avión antes de volar, cómo echan el combustible, cómo llegan las maletas....¡Es algo increíble! que no solo sorprende a nuestros hijos....

Si vamos en coche, leamos las SEÑALES DE TRÁFICO, distinguir entre las formas geométricas, los triángulos nos gritan: PELIGRO, PELIGRO, los cuadrados TE INFORMO...y los círculos PROHIBIDO, PROHIBIDÍSIMO.....y después leemos lo que nos dicen dentro....peligro vacas o animales, te informo que hay una gasolinera, prohibido adelantar.....jugar a encontrar, un coche de color....una matrícula con el número...un molino eólico....comentad y explicad a vuestros hijos los diferentes tipos de paisajes, las cosas que veis....es su manera de conocer el mundo.
Podéis recabar entradas de los sitios que visitáis, folletos, papeles, recuerdos...para hacer un diario o libro de las vacaciones.

Y sobre todo....disfrutad a tope de estos momentos maravillosos en familia.

¡Todos al parque!



socialización educacion en familia homeschooling


Hoy os traemos 10 razones importantes por las que deberíamos llevar a los niños al parque, además de algunos trucos para que estás salidas  sean lo más amenas, agradables y provechosas.


Vamos a disfrutar de los parques que nos ofrece la ciudad.


10 MOTIVOS PARA IR AL PARQUE

  1. Relación con otros niños: 
En el parque tenemos una gran oportunidad para que nuestro hijo conozca y se relacione con otros niños. Un buen truco es intentar ir siempre a la misma hora así coincidiremos posiblemente con las mismas familias y nuestros hijos podrán llegar a crear un vínculo de amistad con otros niños del barrio que acudan al mismo parque.

     2.   Desarrollo del habla:


En el parque el niño tendrá que enfrentarse a situaciones nuevas. Una de ellas es hablar con otros niños que puede que no entiendan sus gestos o su forma de expresarse, no leerán sus pensamientos como casi siempre hace mamá... por eso tendrá que esforzarse para comunicarse correctamente, influyendo muy positivamente en el desarrollo del habla.


     3.   Confianza en sí mismos:


Subir al tobogán más alto, columpiarse más fuerte, salir de su espacio de confort...enfrentarse a  nuevos retos que al superarlos harán que la confianza en sí mismos de nuestros hijos se fortalezca cada día de forma sana y natural potenciando su autoestima y desarrollo emocional.


     4.   Creatividad:


El juego libre es fundamental para el desarrollo de la creatividad y el desarrollo cognitivo de los niños. El parque es un lugar seguro para dejar a nuestros hijos jugar a su aire sin estar indicándoles reglas o normas de uno u otro juego (siempre sin perder de vista la seguridad) pero procuraremos no influir en sus actividades ya esté jugando solo o con otros niños. Proporcionarles elementos no convencionales, ofreciéndoles otros usos de los objetos...las piñas, las piedras o palitos pueden ser la comidita, no siempre es necesario llevar muchos cubos, podemos usar otros recipientes como envases de yogures, queso fresco, con diferentes formas y tamaños....os aseguro que son los que más éxito tienen en el parque. 

     5.   Contacto con la naturaleza - aire libre:


Ya hemos hablado de la importancia de disfrutar de la naturaleza y los juegos al aire libre. Salir al campo, ir al monte, a la playa. Son muchas las actividades que nos permiten estar en contacto con la naturaleza pero en el día a día, cuando la playa, el campo y el monte están lejos, el parque se convierte en el mejor sustituto que podemos encontrar en la ciudad para estar en contacto con la naturaleza y disfrutar al aire libre.


psicomotricidad socialización educación en familia homeschooling      6.   Desarrollo motor:

Saltar, correr, trepar, deslizarse...son habilidades motrices que los niños van perfeccionando según los patrones del desarrollo motor. Parques y columpios ofrecen una rica estimulación en este sentido (para  bajar por el tobogán necesitan subir escaleras o subir por un plano inclinado, los columpios les invitan a coordinar los movimientos de las piernas para poder balancearse a mayor velocidad...), les permiten experimentar nuevas formas de movimiento y posibilidades de su  propio cuerpo; están constantemente entrenando, haciendo ejercicio físico, de manera natural a través del juego libre. Animarles a trepar, subir columpiarse puede ser mucho más provechoso que una clase extraescolar de gimnasia. Los niños pasan demasiadas horas sentados y en espacios cerrados por lo que es fundamental fomentar las salidas y la actividad física de manera lúdica y divertida.

      7.    Psicomotricidad fina:
 
También los parques, a través de la manipulación de distintos materiales (arena, piedras, agua...) son un lugar propicio para estimular el desarrollo de la psicomotricidad fina,  ayudando a que los músculos de las manos maduren y el dominio de la pinza fina, que le prepararán para actividades como la escritura, dibujo...

Encontrarás más actividades relacionadas con el desarrollo de la psicomotricidad fina en este post.


      8.    Aprender a compartir:

Por más juguetes que llevemos al parque nuestro hijo generalmente prefiere jugar con el juguete del vecino, está es la realidad, y es algo bueno, porque para poder jugar con los juguetes de otro niño, nuestro hijo primero tendrá que relacionarse con él y segundo, se verá en la necesidad de aprender a compartir
. Es algo muy positivo y fundamental para la perfecta convivencia en el parque (y en el futuro).  Aquí es muy importante nuestra actitud, como ya hablábamos en este post somos modelos para nuestros hijos, no les podemos decir que compartan si nosotras no compartimos. Pero sobre todo nunca forzarles a "dar a los otros lo que es suyo. El compartir debe salir de ellos, hemos de tener en cuenta que los juguetes son suyos, no nuestros y les podemos animar a prestarlos nunca quitárselos. 

TRUCO: llevar siempre un paquete de galletas, en vez de las 4 que se coma nuestro pequeño e invitarle a compartir con otros niños. 

      9.    Conceptos espaciales y de cantidad:

Dentro-fuera, delante-detrás, arriba-abajo, poco-mucho, lleno- vacío... a nosotros nos parecen sencillos pero nuestro hijo está aprendiendo estos conceptos  y en el parque podrá experimentarlos en su propia piel subiendo al tobogán, escondiéndose detrás de un árbol, metiéndose bajo el columpio...cuando llenan los cubos o recipientes y los vacían, al intentar coger uno que es muy grande y pesado.... 



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TRUCO: si verbalizamos las acciones que está realizando ( estás muy alto, has bajado muy rápido....¿necesitas ayuda?ese cubo pesa mucho? has llenado el cubo....ahora está vacío...) con un poco de refuerzo positivo por nuestra parte estos conceptos quedarán perfectamente claros en su mente de forma más sencilla que usando fichas repetitivas o con programas de ordenador.

      10.   Explora distintas posibilidades:

Hay muchas formas de tirarse por el tobogán: sentado, tumbado, de cabeza, incluso de espaldas. Todas son válidas, todas divertidas. El niño irá practicando distintos juegos  hasta perfeccionarlos, una vez superados explorará nuevas posibilidades para llevar la actividad más allá, subir de nivel y desarrollar aún más sus capacidades. Subir por las escaleras o por la rampa....está usando diferentes habilidades motrices (subir escaleras alternando pies o subir el plano inclinado), dejémosles experimentar distintas posibilidades.


Hemos preparado una infografía resumiendo todo el contenido de este post.

Esperamos que os sea útil.





La importancia de vivir la naturaleza

Por fin parece que se van a establecer en España las llamadas Bosquescuelas. Ha habido acercamientos desde distintos centros pero ahora, de la mano de la Fundación Félix Rodríguez de la Fuente parece que el proyecto toma fuerza y es una realidad.


La vida actual en las grandes ciudades e incluso en algunos pueblos con núcleos urbanos importantes, hace que nuestros hijos vivan alejados de la naturaleza. Conocen los animales y las plantas a través de los libros pero no de forma directa. Richard Lourv, autor del libro "El último niño en los bosques" llama a esto "trastorno por déficit de

Plan fin de semana: Visitar un museo con niños

Ya llega el fin de semana y os proponemos la visita a un museo. Nosotros hemos visitado el museo de arte antigua...Un gran reto....si la visita se realiza con dos niños de 4 y 5 años de los "normalitos" (llenos de energía, que corren, gritan se pinchan el uno al otro...).

Empezamos por organizar la visita y buscar en la página web del museo material para la visita con niños (hay muchos museos, parques zoológicos, safaris....que lo tienen; podéis imprimir dibujos, itinerarios o datos que os interese trabajar con los niños). En nuestro caso no hubo suerte...

Preparamos un maletín con

Visitas Culturales

¿A qué edad podemos comenzar a hacer visitas culturales con nuestros hijos?

Creo que la respuesta adecuada es: CUANDO NOSOTROS, PADRES, ESTEMOS PREPARADOS. Desde mi punto de vista toda visita cultural es una manera de estimular a nuestros hijos, es una manera de mostrarles los colores, los sonidos, los olores...el ARTE.

Considero, que hay muchas cosas que los pequeños pueden aprender en estas salidas, por eso aprovechamos todas las oportunidades que tenemos para visitar un museo, un musical, una obra de teatro...

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