La importancia de vivir la naturaleza

Por fin parece que se van a establecer en España las llamadas Bosquescuelas. Ha habido acercamientos desde distintos centros pero ahora, de la mano de la Fundación Félix Rodríguez de la Fuente parece que el proyecto toma fuerza y es una realidad.

La vida actual en las grandes ciudades e incluso en algunos pueblos con núcleos urbanos importantes, hace que nuestros hijos vivan alejados de la naturaleza. Conocen los animales y las plantas a través de los libros pero no de forma directa. Richard Lourv, autor del libro "El último niño en los bosques" llama a esto "trastorno por déficit de

El vídeo del jueves: Pau García-Mila "Todavía está todo por hacer"

Un vídeo inspirador, generador de confianza, la importancia de la confianza en nosotros mismos, de creer en nuestros sueños. En este caso se refiere al emprendimiento pero realmente me parece que puede aplicarse a cualquier aspecto de la vida. Pues cada día es el comienzo de un nuevo proyecto.

Con 17 años Pau y sus amigos sintieron la necesidad de emprender. En esta conferencia de la Semana del Emprendedor 2012 nos cuenta su experiencia, los problemas al principio por las reticencias de su familia, como un contratiempo tan importante como la expulsión de la universidad se transformó en la oportunidad ideal para por fin desarrollar su idea, pero dejemos que Pau lo cuente.



Que el entorno no frene nuestros sueños, todo está todavía por hacer.

Que libro elegir según la edad del niño 6 - 9 años.

A partir de los 6-7 años, la mayoría de los niños (no debemos generalizar ni encuadrar, cada niño tiene un ritmo de madurez y desarrollo, pero poner una edad nos sirve de referencia) pueden seguir el argumento   y narrar historias siguiendo la secuenciación temporal del acontecimiento y con todo lujo de detalles, es el momento de introducir las primeras novelas y relatos fantásticos. Pero tengamos en cuenta que aún no son expertos lectores y deben captar su atención e interés, por lo que los libros que les ofrezcamos deben cumplir las siguientes 

Escribiendo cuentos. jugando con los tiempos verbales.

FUENTE DE INSPIRACIÓN: La gramática de la Fantasía. Gianni Rodari.

BINOMIO FANTÁSTICO DE RODARI

Historias DE MONSTRUOS:

Los niños/as de estas edades empiezan a ser conscientes de lo indefensos que están, sienten miedo por todo y son frecuentes las pesadillas por eso es una buena idea que ellos inventen su propio monstruo.

Esta actividad se puede realizar con niños  a partir de 5 años. Primero deberíamos dar un ejemplo a los niños, crear nosotros un monstruo que les sirva de modelo, como el “perdilápiz”, es el monstruo que se encarga de hacer desaparecer todos los lápices que se nos pierden.

Perdilápiz es muy muy pequeño, vive en los hierros de las mesas y come lápices, le encantan, y cuanto más nuevos sean mejor, es por eso por lo que siempre está atento y cuando un niño, una niña o un cualquier persona se despista se come su lápiz.

Los Perdilápices viven en todos los países, en todas las casas, hay una familia y cuantos más lápices se comen más son en la familia. Es imposible verlos porque son muy rápidos. ¡Ten cuidado con tu lápiz, que no se lo coman! 

Ahora le pediremos que dibuje su monstruo, después nos le presentarán. Y trascribiremos su historia.

Podemos incluso hacer su monstruo como un peluche (yo no sé coser e hice un par de ellos con fieltro o tela de polar que es muy fácil de coser, no se deshilacha) Os dejo un tutorial si queréis intentar hacerlo....

http://lupssmartin.blogspot.pt/2014/02/como-hacer-de-monstruo-algo-divertido.html

  ADAPTACIÓN BINOMIO FANTÁSTICO DE RODARI

A partir de 7 años.

Hay otra modalidad en la que los niños tienen que pensar en dos animales (su favorito y el que menos les guste) por ejemplo a mí me encantan los osos y no soporto las arañas así que esos son mis animales. Los junto formando un nuevo animal y le bautizaré mezclando los dos nombres: aracnioso. El siguiente paso es describirlo, dónde vive, qué come, qué es lo que más le gusta hacer, qué cosas detesta...Lo compartimos.

En la siguiente sesión le decimos que han pasado 300.000 millones de años desde que existieron nuestros animales y que ya se han extinguido y ahora tenemos que contar al resto del mundo cómo habían sido, es decir desde el texto que habíamos escrito para contar cómo era nuestro animal cambiamos los verbos al pasado y ya lo tendríamos.  

La misma técnica se puede hacer viajando al futuro y poniendo los tiempos en futuro…así trabajamos los tres tiempos verbales.

He trabajado esta técnica con niños de primero de primaria (el primer paso, inventar el animal y describirlo) y jugar con los tiempos verbales (con niños de 4º grado en EEUU de un colegio de inmersión al Español), el resultado en ambos casos fué increible y divertidísimo, me da pena no poder enseñaros algún ejemplo de sus producciones...os invito a hacerlo y a que nos enviéis los dibujos y trabajos de vuestros hijos.

Cocinar con niños

Gracias a un exitoso programa de televisión muchos padres se han dado cuenta de que los niños pueden cocinar. 

A veces por no manchar y otras veces el miedo a que se corten o se quemen nos hace dejar a los niños fuera de la cocina sin embargo lo mejor sería enseñarles a manejar el cuchillo con cuidado, conociendo sus riesgos, y lo mismo con el fuego, el horno y el aceite caliente. Muchas veces les decimos simplemente "cuidado" o "no, que te quemas" y no perdemos cinco minutos en explicarles como funciona la cocina, sus peligros pero también sus ventajas.

¿Son los niños manipuladores?

Es muy normal presenciar la escena de una niña llorando porque quiere algo y de su madre o de cualquier otra persona adulta que la acompañe diciendo “no vas a manipularme con tus lágrimas” (o alguna frase por el estilo). A mí, no deja de sorprenderme que niños tan pequeños, con solo cinco o seis años de experiencia vital sean capaces de manipular a personas de treinta o cuarenta años. Los niños no manipulan: Piden. Piden lo que desean cuando lo desean y es nuestra falta de empatía, nuestra incapacidad para comprender las necesidades de otra persona, la que lleva a pensar que los niños manipulan. A veces incluso se  les niegan las cosas para que aprendan que la vida no es fácil ¡a los seis años! 

DIABLOTE, un libro que da mucho juego

Descubrí esté divertido cuento el pasado verano con mi hijo en el área infantil de La Alhóndiga de Bilbao, (un sitio muy recomendable para los que paséis por allí) y como ya está cerca el Carnaval y hay que empezar a pensar en el disfraz de los más pequeños aprovecho para enseñaros esta caja de My Little Book Box en la que podréis encontrar el cuento Diablote, de Ediciones Ekaré (recomendado para niños de 2 a 3 años) sobre un pequeño demonio ¡cansado de tanto calor!

Plan fin de semana: Visitar un museo con niños

Ya llega el fin de semana y os proponemos la visita a un museo. Nosotros hemos visitado el museo de arte antigua...Un gran reto....si la visita se realiza con dos niños de 4 y 5 años de los "normalitos" (llenos de energía, que corren, gritan se pinchan el uno al otro...).

Empezamos por organizar la visita y buscar en la página web del museo material para la visita con niños (hay muchos museos, parques zoológicos, safaris....que lo tienen; podéis imprimir dibujos, itinerarios o datos que os interese trabajar con los niños). En nuestro caso no hubo suerte...

Preparamos un maletín con